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作者:佚名      发布时间:2021-02-06      浏览量:0
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密感的消费环境,可以让消费者消费更安心,更放心。(黄劼)。尽管被视为中国最具国际化色彩、最顶尖的经济学者,尽管刚刚获得年中国经济学奖,钱颖一仍然婉拒谈经济问题,尤其是当下热点经济议题。他的理由是,这份奖项的荣耀只是对他多年前经济学研究的肯定,而他从年担任清华经管学院院长之后,便将全部精力投入在经济学教学管理和改革上,已经不再是经济学一线的研究者他做不到他所尊重的法国经济学家拉丰那样,既投入经济学教
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育,又不放弃一线研究。得益于清华经管学院特殊的背景由前总理朱镕基创立,钱颖一在北京、清华经管学院这一中国最核心、最受瞩目的地方开展了一系列教学和院系治理体系改革。年年底面试的两卷本《大学的改革》,便是钱颖一这十年经济学教育管理和改革探索的一份总结。相较于早年张维迎在北大、同时期朱清时在南方科技大学改革的万众瞩目,钱颖一的改革堪称低调因为在他看来,中国多年经济改革最重要的经验之一便是“先做后说”。而
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以经济学的思维来推动教育改革,则是他最为自豪的一点;甚至他放弃经济学研究投入经济学教育的转折本身,也颇具经济学意味:边际效益最大化。为什么教育改革落后于经济改革经济观察报:就像您在《大学的改革》一书里面讲的,教育改革远远落后于经济改革,所以好像大家对教育都不满意群众不满意,政府也不满意,那么,为什么中国改革开放一直在往前走,但教育改革会落在经济改革后面,制约因素是什么?钱颖一:从年的十一届三中全会
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开始,经济发展就成为基本国策,改革开放,都是以经济建设为中心的。经济有几个特殊性,是教育不具备的:第一,经济增长速度从年代初开始就很快,在%左右,而中国高等教育比较快速的发展,是在年以后。第二,经济的效果是直接的,且容易度量;而教育的效果往往比较长期,且很多,是很难度量的。第三,经济改革主要就是两条:“开放”和“放开”。“开放”就是增加国际贸易、引进外资;“放开”一是把激励搞对,二是市场做资源配置